توضیحات

از آن جا که تمام ساعات زندگی کودک در مراکز توانبخشی نمی گذرد و کودکان بخش عمده ای از زمان خود را در خانه و در نزدیکی اعضای خانواده می گذرانند، والدین نقش مهمی در آموزش و تثبیت مهارت ها برای کودکان دارند.

تا چند سال قبل درمان ها و توان بخشی های کودکان با تمرکز بر مراکز درمانی و با حضور کاردرمان و گفتار درمان و متخصصین انجام میشد. تیم توانبخشی و متخصصان نقش اصلی را در برنامه ریزی و آموزش کودک بر عهده داشتند و نقش والدین در آموزش و پروورش مهارت های کودک کم رنگ بود.

اما امروزه با بررسی وضعیت خانواده هایی که در امر آموزش و توان بخشی کودک خود همکاری داشته اند و تاثیرات آموزشی و اثربخشی مداخلات خانوادگی، روش های درمان و … به سمت این موضوع می رود که والدین نقش بسیار اساسی در بهبود وضعیت کودک خود دارند و هرچه بیشتر با اتیسم و برنامه ی آموزشی و توانبخشی کودک خود آشنا باشند اثربخشی مداخلات بالاتر می رود.

از یک سو، وضعیت روحی و روانی والدین و سلامت آن ها یکی از موضوعاتی است که باید به آن توجه کرد. والدین کودکان اتیسم بعد از گرفتن تشخیص اتیسم، احساسات متفاوت و متناقضی را تجربه می کنند از سوی دیگر مشکلاتی که اتیسم و موارد همراه با آن برای خانواده به ارمغان می آورد گاهی شرایط را برای خانواده سخت و فرسایشی می کند.

ما در این دوره سعی می کنیم اطلاعاتی که والدین نیاز دارند درباره ی اتیسم بدانند را با آن ها در میان گذاشته و علاوه بر پرداختن به اتیسم، به خود والدین و نیازهای آن ها نیز بپردازیم.

در این دوره شما با سرفصل هایی مثل:

پذیرش

خودارزشمندی

حواس و اهمیت آن ها

و…

آشنا می شوید.