رفتار اجباری در اتیسم
چگونه رفتارهای اجباری در کودکان با اختلال اتیسم را مدیریت کنیم؟ کلمه اجبار با یک نیرو همراه است. شخصی مجبور به انجام کاری است، حتی اگر آن شخص اصلاً مایل به انجام کاری نباشد. رفتار اجباری در میان افراد با اختلال اتیسم رایج است، اگرچه دلایل آن می تواند متفاوت باشد. برای این رفتارهای اجباری […]
شناسایی و بروز احساسات در کودکان اتیسم
احساسات در ما شناسایی و بروز احساسات در کودکان اتیسم یکی از موضوعات مهم و اصلی در آموزش به حساب می آید. انسان‌ها شش حس اصلی دارند؛ شادی، تعجب، غم، خشم، ترس و تنفر. همچنین احساسات پیچیده‌تری مانند خجالت، شرم، غرور، گناه، حسادت، اعتماد، علاقه، تحقیر و انتظار را نیز در طول زندگی خود تجربه […]
کارکردهای اجرائی
کارکردهای اجرائی چه هستند؟ کارکردهای اجرائی، کارکردهای عالی شناختی و فراشناختی هستند که مجموعه‌ای از توانایی‌های عالی شامل بازداری پاسخ، کنترل هیجان، انعطاف‌پذیری شناختی، حافظه فعال، آغازگری و توجه مستمر را تشکیل می‌دهند. بررسی‌های تحولی کارکردهای اجرائی نشان داده است که این کارکردها از همان دوران اولیه رشد (احتمالاً پایان سال اوّل زندگی) به تدریج […]
افزایش استقلال کودک اتیسم
10 راهکار برای افزایش استقلال کودک اتیسم: در این مقاله به ارائه راه‌کارهایی می‌پردازیم که افزایش استقلال کودک اتیسم شما را در محیط‌های مختلف اعم از خانه، مدرسه و یا جامعه موجب می شود. با آموزش زودهنگام این مهارت‌ها و آموزش گام‌به‌گام آن‌ها می‌توانید به کودک اتیسم خود کمک کنید تا مهارت‌هایی را برای داشتن […]
مهارت تقلید کردن افراد اتیسم
مهارت تقلید کردن در افراد با اختلال طیف اتیسم یکی از مهارت هایی است که با چالش هایی همراه است. در این مقاله به صورت خلاصه این موضوع می پردازیم که تقلید چیست، روند رشد آن چگونه است و … در مقالات بعدی به بررسی تقلید در کودکان طیف اتیسم و اهمیت آن می پردازیم. […]
تمرکز در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم
موضوع تمرکز در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم یکی از موضوعاتی است که والدین و درمانگران به دلایل مختلف با آن چالش دارند. این موضوع روی رفتارها و عملکرد کودک اثر زیادی دارد و یکی از پایه های اصلی آموزش است. تمرکز چیست؟ زمانی که روی موضوعی متمرکز می‌شویم، توجه خود را معطوف […]
