چگونه به کودک اتیسم بیاموزیم؟ اوتیسم یک اختلال عصبی رشدی است، که سطوح مختلفی دارد. در سه سال اول زندگی نمایان می‌شود، هنوز هیچ علت مشخصی ندارد. اهمیت نوشتن یک برنامه آموزشی، برای کودکان طیف اوتیسم به این جهت است، که تاکنون هیچ برنامه منسجمی، همراه با بررسی تک تک مهارت‌ها، برای ایده گرفتن مربیان، کارشناسان، متخصصان و حتی خانواده ها وجود ندارد، عدم دسترسی به برنامه آموزشی، موجب می شود که مربیان، بعد از یک دوره کار با کودک، دارای تمرین های جدیدی نباشد و صرفاً در جلسه آموزشی، فعالیت های قبلی تکرار شود.

گرچه تکرار کردن، برای تثبیت مهارت هایی که آموخت ضروری است، اما آموزش دادن باید دارای گام هایی رو به جلو باشد، تا کودک پیشرفت کند. کودکان با اختلال طیف اوتیسم، از هنجارهای رشدی، متناسب با سن شناسنامه ای و همچنین در قیاس با همسالان خود، عقب تر هستند، اما با آموزش مهارت های مختلف، از سنین کودکی و پس از تشخیص، می‌توان مهارت‌های کودک را بهبود داد و او را، برای رسیدن به استقلال و زندگی بهتر، آماده کرد.

چگونه به کودک اتیسم بیاموزیم

برنامه آموزشی، که توسط درمانگران متخصص اجرا می شود، باید تمام جنبه‌های یک فعالیت را، شامل شود. با افزایش سن کودکان اوتیسم، اهمیت یادگیری و آموزش این مهارت ها بیشتر می شود. توجه کنید، که در روند یادگیری و آموزش کودکان اوتیسم، همکاری و همراهی والدین، نکته بسیار حائز اهمیتی است. والدین می توانند، از وقت آزاد کودک، برای رشد مهارت‌های بازی اجتماعی ارتباطی و خودیاری استفاده کند و فعالیت‌هایی مانند رفتن به پارک، مهمانی رفتن، غذا خوردن و … را، به عنوان یک فرصت آموزشی، در نظر بگیرند.

نکته‌ای که باز هم باید متذکر شویم، این است که برنامه آموزشی حاضر، صرفاً یک چارچوب کلی، برای استفاده و بهره گرفتن مربیان، متخصصان و حتی والدین است، تمامی تمرین ها و ارزیابی‌ها را پوشش نداد، اما مولفین پس از چند سال کار، روی محتوای آن سعی کردند، جامع‌ترین کتاب را، در این زمینه در اختیار خوانندگان، قرار دهند.