توجه اشتراکی در اوتیسم، رفتاری است که در آن دو نفر به‌منظور تعامل با یکدیگر بر روی یک شی یا رویداد تمرکز می‌کنند و در واقع نوعی رفتار اجتماعی و ارتباطی اولیه است.
صدای اوتیسم می‌کوشد تا با ارائه کاملترین خدمات توانبخشی و آموزشی، مطابق با نیازهای هر کودک، زندگی شادتری برای کودکان مبتلا به اوتیسم فراهم نماید. والد محترم، اگر نیاز به دریافت اطلاعات بیشتر درباره ی اوتیسم و یا نیاز به هرگونه آموزش برای نحوه ی برقراری ارتباط با کودک مبتلا به اتیسم خود دارید، می‌توانید از طریق شماره تلفن‌های 02188616931 و 02188616932 ، با ما در ارتباط باشید.
در این حالت کودک شروع‌کننده تعامل اجتماعی است. مثلاً کودک به اسباب‌بازی اشاره می‌کند و با نگاه به والدین توجه آنها را به خواسته خود جلب می‌کند.
کودک به تلاش‌های شخص دیگری برای جلب‌توجه اشتراکی پاسخ می‌دهد. مثلاً مادر به توپ اشاره کرده و می‌گوید: به توپ نگاه کن، کودک نگاه و انگشت اشاره مادر را دنبال می‌کند. پاسخ‌دادن به توجه اشتراکی آسان‌تر از شروع آن است.
توانایی ایجاد توجه اشتراکی برای رشد مهارت‌های ارتباطی اجتماعی و شناختی حیاتی است. کودکان این مهارت‌ها را بلافاصله پس از تولد شروع می‌کنند. به طور معمول در کودکان 3 تا 5 ماهه رشد کرده و در 18 ماهگی به خوبی قابل مشاهده است. کودکان اوتیسم در شروع توجه اشتراکی و پاسخ به آن مشکل دارند. عدم مهارت در توجه اشتراکی منجر به ازدست‌رفتن فرصت‌های تعامل و برقراری ارتباط با دیگران می‌شود.
مطالعات نشان می‌دهند وقتی والدین در حین تعامل پاسخگو باشند، کودک تمایل برای تعامل مشترک با آنها را آغاز می‌کند. تعامل با کودک به معنای اجازه‌دادن به کودک برای انتخاب فعالیت، پاسخ‌دادن به پیام‌های کودک، عدم تسلط بر تعامل و فعالیت مشترک، حفظ بازی مثبت و سرگرم‌کننده است.
هنگامی که هر اتفاق غیرمنتظره یا غافلگیرکننده‌ای در طول روز رخ می‌دهد زمان مناسب برای این تمرین است. مثلاً برج بلوکی را واژگون و با تعجب اغراق‌آمیز به کودک نگاه کنید سپس با دست‌زدن و شادی توجه کودک را به این فعالیت جلب کنید.
بازی‌های شیء پنهان در بهبود تشخیص جستجوی دیداری و حافظه فضایی مؤثر هستند.
اشیا را در سطل برنج یا ماسه پنهان و از کودک بخواهید آنها را پیدا کند.
توپ را در ظرفی بیندازید و با تعجب به کودک نگاه کنید تا واکنش او را به این تجربه مشترک بررسی و به آن واکنش نشان دهید. سپس توپ را به کودک بدهید و به او بگویید که نوبت اوست و او را تشویق کنید. این بازی رفت و برگشتی تمرین خوبی برای تقویت توجه اشتراکی در کودکان است.
بدین ترتیب کودک نیز می‌آموزد که وقتی با چیز جالب و جدیدی مواجه شد به آن واکنش داده، دیدگاهش را با شما به اشتراک بگذارد و آغاز کننده تعامل و ارتباط درباره تجارب مشترکش با دیگران باشد.
دوست یابی در کودکان اوتیسم، و با نیازهای ویژه، می‌تواند یک فرایند پرچالش باشد. این…
پس از دریافت تشخیص اوتیسم، انواع شیوه‌های درمانی برای کنترل این اختلال به فرد و…
تفاوت کاردرمانی و فیزیوتراپی چیست؟ فیزیوتراپی و کاردرمانی دو نوع مراقبت توانبخشی هستند. هدف مراقبت‌های…
هزینه‌های درمانی اوتیسم شامل کاردرمانی، گفتاردرمانی و رفتاردرمانی، بار سنگینی روی خانواده‌ها می‌گذارد. برای خدمات…
چگونگی برقراری ارتباط با کودکان اوتیسم; برقراری ارتباط با کودکان اوتیسم، برای اعضاء خانواده و…
درمان خودزنی کودکان اوتیسم; خودآزاری در کودکان اوتیسم، یکی از رفتارهای شایع و مخرب است،…