زمانی که والدین برای کودک تشخیص اتیسم می گیرند سخت ترین دوران را می گذرانند.

کم کم اطلاعات را جمع‌آوری کرده،  و به پذیرش می‌رسند و در راستای دریافت خدمات حرکت می کنند.

مهمترین عامل در پیشرفت کودکان اتیسم آموزش مناسب است اما چه کسی میتواند این آموزش مناسب را برای کودکان طیف اتیسم فراهم کند؟

مربیان آموزش دیده و متخصص در کنار والدین فهمیده و حامی بیشترین اثر را بر رشد موثر کودک اتیسم دارند.

مربیان عمومی کودان، تخصص زیادی برای برقراری ارتباط و آموزش کودکان اتیسم ندارند به همین دلیل اثربخشی زیادی هم نخواهند داشت.

توجه به این نکته که هر کودک اتیسم منحصر به فرد است و نمی توان با یک برنامه آموزشی و با اطلاعات محدود آموزش ها را برای کودکان اتیسم جلو برد ضروری است.

یکی از معضلاتی که فارغ التحصیلان علاقمند به کار با کودکان اتیسم با آن مواجه هستند عدم دسترسی به منابع منسجم و دوره‌های تخصصی است. این کتاب دارای محتوای منحصر به فرد است که هر کس با خواندن آن می تواند اطلاعات بسیار مفیدی در خصوص کار با کودک اتیسم کسب کند، علت رفتارهای کودک را درک کرده و بداند چگونه باید با آن ارتباط برقرار کند.

در این کتاب هیچ روش درمانی بر روش درمان دیگر از جمعیت ندارد بلکه اصل این است که باور کنیم هر کودک اتیسم ابتدا یک کودک است و بعد به واسطه اختلال اتیسم مجموعه ای از ویژگی ها را داراست که مختص به اوست. به خاطر تفاوت های کودکان اتیسم، روش درمانی واحدی برای کودکان اتیسم وجود ندارد.

امیدواریم بعد از خواند این کتاب، درمانگران  بتوانند برنامه ای مشخص و منحصر به فرد برای هر کودک طراحی کرده و در آن از روشهای نتیجه بخش استفاده کنند. آنها باید بتوانند دائم کودک را ارزیابی کرده و در صورتی که تغییرات مثبتی در وضعیت کودک مشاهده نمی‌شود، از روش های دیگری استفاده کنند.امیدواریم  این کتاب در کنار آموزش های دروس و مداخلات به هنگام متخصصان را توانمند، زندگی را برای کودکان اتیسم آسانتر و آنها را از هر نظر مستقل تر کند.